为了把“两学一做”学习教育推向深入，早日建成“大”而“强”的必威，在全院同学中形成“崇尚学习、热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习”的理念和氛围，进一步提升公司学风建设水平，特举办“学风建设强化年”系列活动。

一、活动目标

“学风建设强化年”活动以“管理、激励、引导”为主旨、以实现人才培养和员工全面协调发展为中心、以宣传教育为导向、以制度建设为重点、以强化管理为突破口、以日常行为养成为基础、以各种专业竞赛和评比活动为载体，来营造良好的育人环境与学习氛围，坚持教育引导、规范管理与员工自我教育相结合，促使员工明确学习目的，人人争做“最美商院学子”。

二、活动安排

??? 根据学院实际，将主要通过专题报告、专业辅导、督查督促、评先树优等方式来开展。

（一）“商苑讲坛”系列活动

1、“院领导为你指引航向”

邀请学院领导结合自身专业及工作实际，从宏观上为同学们指引导航，让同学们了解学院发展历程，增强对学院及专业的归属感、认同感；拉近师生之间的距离，帮助同学们树立起学习榜样，进而明确自己的努力方向。

主讲人：学院领导

时间：10月—12月

2、“专家教授助你直通成功”

邀请在专业学习、职业规划、面试求职、生涯规划等方面有丰富经验的老师对广老员工进行分类指导，力争使每名同学都能根据自身实际，找准努力目标。

主讲人：杨继武、布茂勇、高建刚、高可为、郑丽娟、郝琳娜、邢戈等老师

??? 时间：10月—12月

3、“学习、学业与成才——系主任为你答疑”

针对大一新生初进大学校园，对专业现状及前景不太了解，特邀请学院三个系系主任为同学答疑解惑。主要对员工进行专业教育，介绍课程设置、学习目标、发展前景、就业方向等内容，帮助员工树立专业意识，增强专业学习兴趣。

主讲人：匡萍、马斌、杨宏力???

时间：10月—12月

4、“如何把你的老员工活设计得更美丽——辅导员、教务员老师为你解惑”

公司辅导员和教务员老师结合自己的工作分工，分别对员工综合测评及评奖评优、学习型宿舍创建、教务系统使用、学分绩点等内容进行讲解，帮助同学们顺利走完老员工活，收获一个美好的未来。

主讲人：辅导员、教务员老师

时间：11月上旬??

5、以学风为基础建设优良班风——系列主题班会

以班主任老师为主导，充分发挥班委会、团支部的作用，通过“抓学风、促学习”系列主题班会，在全班营造浓郁的学习氛围，形成年级间、专业间、班级间、班内同学间比、学、赶、帮、超的良好风貌。

主讲人：各班主任

时间：2016年10月—2017年7月

6、“榜样就在你的身边”

精选学习、工作、创新等方面表现优异的高年级同学，与大一新生座谈交流，分享自己的学习生活，传授自己的成功经验。以自己的亲身经历，告知学弟学妹们应怎样度过大学时光，引导同学们珍惜老员工活。

主讲人：国家奖学金获得者、省优秀员工干部、省优秀员工等

时间：11月—12月

（二）“朗朗书声迎朝霞”晨读活动

一天之计在于晨。晨读是学习不可或缺的一部分。学院将继续督促一二年级同学充分利用好早晨时间开展晨读活动，培养同学们良好的学习习惯，促使他们在每一天的积累中得到不断提高。

（三）“规矩成方圆”学风督查行动

在各个班级统一编排座次的基础上，分团委、员工会配合任课老师对员工到课情况进行检查，由各班班长填写、汇总《必威课堂考勤表》，经任课老师签字后，每周汇总后如实将汇总表上报分团委，将原始考勤表上报教务员老师，实行“一天一统计、一周一通报”的制度。以达到督促同学走进课堂，提高学习效率的效果。

（四）设立“研究生高数‘助教’”

高等数学课是经管类专业的重要课程，也是员工学好专业课、考研深造的主要瓶颈，学院安排7名研究生“助教”，利用晚自习时间为同学们辅导高等数学，布置、批改作业，解答学习上的种种疑问，培养大家对高等数学的学习兴趣。

?? （五）“上课远离手机”手机休息区创建

为杜绝部分同学上课玩弄手机现象，使大家心无旁骛的投入到学习中，学院将在每个教室精心设置手机休息区。每堂课开始前，要求同学自动将个人手机关机存放在手机休息区，课后取回。确保每名同学都能专心听讲、提高课堂效率。

?? （六）“遨游书海”课堂读书笔记展评

课堂笔记是课堂学习的重要环节，在巩固学习效果和课后复习中发挥重要作用，为保障同学养成做笔记的良好习惯，学院定期举办课堂读书笔记展览、评比活动。每周安排四个不同的班级在学院大厅进行读书笔记展览、评比，并将展览、评比情况作为班级、同学评优的重要依据。

（七）开展专业第二课堂活动促学风

第二课堂作为第一课堂的补充，能有效地提升同学们的专业知识储备和综合素质。员工活动要尽可能结合专业特色，突出学习这一主题。立足专业实际，精心设计开展商务礼仪风采大赛、挑战“CEO”大赛、证券模拟大赛、模拟论文答辩等活动，将专业知识灵活运用到活动中，充分发挥好第二课堂作用，以此来提高同学们的学习兴趣及综合素质。

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??????????????????????????????? 2016年10月10日